1. Bei der Planung und Umsetzung von Aktivitäten werden die Bedürfnisse, Interessen und Wünsche aller Besucher*innen analysiert (z.B. mittels Befragungen) und einbezogen.

2. Besucher*innen können sich stets in die Planung, Gestaltung und Umsetzung aktiv einbringen; es werden geeignete Mitbestimmungsmöglichkeiten geschaffen.

3. Die Aktivitäten sind so gestrickt, dass sie Berührungsängste abbauen helfen, Ausgrenzung und Vorurteilsbildung vermeiden und das Verständnis für Unterschiede entwickeln helfen (häufige, gemeinsame Aktivitäten, neue Erfahrungen, angenehme Atmosphäre).

4. Gruppen sind so gestaltet, dass sie keine Gruppentrennung ermöglichen und Gemeinsamkeiten verdeutlichen (kleine Gruppen, ggf. Begleitung).

5. Die Aktivitäten regen zur gegenseitigen Kooperation an (gemeinsame Projekte) und sind so gestaltet, dass gemeinsam auf ein Ziel hingearbeitet werden kann.

6. Bei einer Aktivität zählen der Herstellungsprozess oder der Versuch mehr als das Endprodukt der Aktivität.

7. Die Aktivitäten ermutigen alle Besucher*innen zur Teilnahme.

8. Die Mitarbeiter*innen planen die Aktivitäten, werten sie aus und beteiligen sich daran in einem angemessenen Rahmen.

9. Die Zuteilung von stereotypen Rollen bei verschiedenen Aktivitäten wird vermieden.

10. Die Aktivitäten unterstützen selbstbestimmtes Lernen von Besucher*innen.

11. Die Einrichtung ist so ausgestattet, dass kontaktfördernde und kommunikative Aktivitäten gefördert und alle Besucher*innen zur Interaktion und Kommunikation angeregt werden.

12. Die Einrichtung sichert Partizipation nachhaltig.

1. Die Unterstützung behinderter Besucher*innen ist zu jeder Zeit gesichert.

2. Eine personenzentrierte Unterstützung ist für alle Besucher*innen möglich, der jeweils "benötigte Unterstützungsbedarf " ist Leitlinie für Unterstützung und Begleitung.

3. Es wurde ergänzend eine von anderen Institutionen unabhängige Unterstützungsstruktur aufgebaut (z.B: gemeinsame Zukunftskonferenz, Unterstützer*innenkreise, Assistent*innenpool).

4. Besucher*innen werden stets gefragt, welche Unterstützung sie benötigen.

5. Die Besucher*innen werden dazu angeregt, das Geben und Annehmen von Hilfe als normaler Teil von Aktivitäten zu verstehen ist.

6. Die Mitarbeiter*innen arbeiten zusammen, um die Teilhabe aller Besucher*innen zu unterstützen.

7. Das Team entwickelt Methoden und Hilfsmittel, um inklusive Angebote und Partizipation zu fördern.

8. Ehrenamtliche Mitarbeiter*innen werden zur Begleitung/Unterstützung behinderter/beeinträchtigter Besucher*innen einbezogen und eingebunden.

9. Ressourcen in der Kommune, Stadt oder im Stadtteil bzw. in der Umgebung der Einrichtung werden erschlossen und genutzt.

10. Die Zusammenarbeit mit bestehenden Kooperationspartner*innen wird optimiert (z.B. mit Behindertenhilfe).

11. Neue Kooperationspartner*innen werden zur nachhaltigen Sicherung inklusiver Aktivitäten gewonnen.

12. Vernetzung und gemeinsame Projekte/Aktivitäten im Stadtteil werden angestoßen (z.B. mit Vereinen, Bildungsinstitutionen usw.).

13. Die Unterschiede werden anerkannt und als Ressource und Bereicherung genutzt.

14. Das Fachwissen der Mitarbeiter*innen wird in vollem Maße gebündelt und genutzt.