Lesepat:innen für Schulen und Kitas

Lesepat:innen setzen sich parallel zum Unterricht mit einzelnen Kindern oder in Gruppen zusammen. Sie lesen selbst vor oder lassen sich Texte vorlesen.

In der Kita liegt der Schwerpunkt auf dem Vorlesen und der Sprachförderung. In der Grundschule steht die Entwicklung der Lesekompetenz im Vordergrund. Die Lehrkräfte entscheiden über Inhalt, Art und Umfang der Unterstützung. Lesepatinnen und Lesepaten benötigen keine fachlichen Vorkenntnisse. Sie bewerten nicht und sind daher starke Partnerinnen und Partner für ihre Schützlinge.

Auszubildende, Studierende, Berufstätige, Senior:innen – jede:r kann eine Lesepatenschaft übernehmen. Einzige Voraussetzung ist, dass Sie Zeit und Lust haben, längerfristig einmal pro Woche zwei bis drei Stunden in einer Schule oder Kita zu helfen.