Gesucht werden Lesepaten, die mit den Grundschülern deren Lesefähigkeiten trainieren. Bedarf besteht zum einen an FWs, die mit 1. und 2. Klässlern lesen. Dabei handelt es sich entweder um Kinder mit Migrationshintergrund, die die deutsche Sprache noch nicht gut können, oder solche mit Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten. Bei diesen Kindern ist es wichtig, dass überwiegend der FW ihnen vorliest, damit sie die einzelnen Worte und Laute besser verstehen lernen.
Bei den 3. und 4. Klässlern liegt der Schwerpunkt eher darauf, dass die Kinder ihre Lesekompetenzen verbessern indem sie selber lesen.
Englischkenntnisse sind bei Kindern mit Migrationshintergrund oft hilfreich, aber nicht unbedingt erforderlich.