Nationaler Aktionsplan

Warenkorb (0)
Icon: der Buchstabe i.
  • Herausgegeben vom Bundesministerium für Arbeit und Soziales

  • Beschreibt, wie die UN-Konvention über die Rechte von Menschen mit Behinderungen umgesetzt werden soll

  • Beschränkt sich in Bezug auf inklusive Bildung auf Akzentsetzungen

Mit dem Nationalen Aktionsplan (NAP) beschreibt die Bundesregierung, wie sie die Konvention in Deutschland umsetzen will. Das Thema inklusive Bildung und inklusive Berufsausbildung gehört zu den zentralen Themen des NAP.

Alle fünf Jahre legt das Bundesarbeitsministerium einen aktualisierten Aktionsplan vor. Der zweite, gültige Aktionsplan (NAP 2.0) stammt aus dem Jahr 2016. Laut NAP soll Inklusion als universelles Prinzip in alle Lebensbereiche in Deutschland Einzug halten. Auch in Bezug auf inklusive Bildung und Berufsausbildung soll die gemeinsame Bildung für Menschen mit und ohne Behinderung laut NAP selbstverständlich werden.

Das Kapitel 3.2 des NAP widmet sich inklusiver Bildung. Da das Thema Bildung hauptsächlich im Zuständigkeitsbereich der Länder liegt, beschränkt sich der Aktionsplan auf einzelne Akzentsetzungen: Sensibilisierung, Verbesserung der Datengrundlage und Vernetzung verschiedener Akteure stehen im Vordergrund des Maßnahmenpaktes der Bundesregierung.

Icon: Glühbirne.

Das Bundesministerium für Arbeit und Soziales ist die durch die Vereinten Nationen vorgeschriebene staatliche Anlaufstelle für die Durchführung der UN BRK. In dieser Funktion hat sie den Nationalen Aktionsplan veröffentlicht. Erarbeitet wurde er gemeinsam mit den zuständigen Ressorts der Bundesregierung, den Ländern und Kommunen und unter Beteiligung von Menschen mit Behinderung und anderer staatlicher und zivilgesellschaftlicher Akteure.

Weiterführende Links

Download Nationaler Aktionsplan (2016)

Die erste Fassung des Nationalen Aktionsplans von 2011
in Brailleschrift
in Gebärdensprache
in Leichter Sprache

 

 

Diese Stellungnahmen könnten Sie auch interessieren:

Artikel 24 der UN-BRK

Dieser Artikel der Behindertenrechtskonvention stellt sicher, dass Menschen nicht wegen einer Behinderung vom allgemeinen Bildungssystem ausgeschlossen werden dürfen. Alle Kinder und Jugendliche sollen gleichberechtigt Zugang zu inklusiver, hochwertiger und unentgeltlicher Schulbildung haben.

Mehr zu Artikel 24

Empfehlung der KMK

Mit ihrer Empfehlung „Inklusive Bildung von Kindern und Jugendlichen mit Behinderungen in Schulen“ gibt die Kultusminister Konferenz (KMK) Hinweise zur Umsetzung der besseren Inklusion von Schülern mit Behinderungen in den Bundesländern.

Mehr zur KMK-Empfehlung

UNESCO Kommission

In Kooperation mit der Aktion Mensch hat die Deutsche UNESCO Kommission 2014 die Publikation „Inklusion: Leitlinien für die Bildungspolitik“ herausgegeben. Sie geben einen Überblick über das Konzept der inklusiven Bildung auf internationaler Ebene sowie vorhandene völkerrechtliche Instrumente.

Mehr zur UNESCO Kommission